為進一步提升教育教學質量，公共衛(wèi)生學院以迎接教育部本科教育教學審核評估為契機，落實立德樹人根本任務，積極開展主題為“提升人才培養(yǎng)質量”的教育教學大討論，定位人才培養(yǎng)關鍵問題，開展專題研討，凝聚共識，為本科人才培養(yǎng)質量的提升注入強勁動力。
學院領導班子緊密圍繞人才培養(yǎng)需求，開展了深入學習與研討活動，并對工作進行了部署。黨委書記王鐵英著重指出，領導班子應勇?lián)熑危氏却狗?，深?/span>理解審核評估指標的深層含義，認識到本次教育教學大討論對于推動學院發(fā)展的重要作用。院長張濤提出明確要求，需全面梳理教學工作中存在的問題，明確解決方案與措施，將討論成果轉化為實際行動。班子其他成員也依據各自分管工作，積極提出建議和策略，內容涉及課程體系的科學構建、教學方法的多元化創(chuàng)新以及實踐教學環(huán)節(jié)的高效優(yōu)化等多個關鍵領域，為學院深化教育教學改革提供了全面而系統(tǒng)的決策參考。
學院依照工作安排，組織了新一輪教育教學審核評估指標釋義、教師數字化教學能力的提升、課程考核命題規(guī)范等專題的深入研討學習。在審核評估指標釋義研討學習中，重點進行了新一輪教育教學審核評估指標的詳細解讀，并深入研討了學院自評自建重點工作內容與建設方案。在教師數字化教學能力的提升方面，分析了當前教師數字素養(yǎng)提升的主要需求，研討了如何將課堂教學與優(yōu)質數字教學資源深度融合，促進學生深度學習。在課程考核命題規(guī)范化專題研討會上，對試卷的編制、評閱、質量分析以及信效度分析等多個方面進行了深入的研討，就如何使命題更鮮明地展現學科特色、更精確地評估學生的綜合能力方面形成了初步的思路。通過研討學習，加強了“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的教育教學理念，在加強學科建設、完善師資隊伍、優(yōu)化教學資源配置、提升教學管理水平等方面達成了高度共識。
經過廣泛的教育教學討論，推動了教育理念更新，激發(fā)學院教師深入思考人才培養(yǎng)和教育教學過程中存在的問題，并依托預防醫(yī)學教育教學的優(yōu)勢特色，集中教學關鍵環(huán)節(jié)制定學院教育教學改革方案。學院將圍繞提升人才自主培養(yǎng)質量這一核心使命，進一步整合多方智慧與資源，凝聚發(fā)展合力，積極開展自評自建，持續(xù)優(yōu)化和完善人才培養(yǎng)管理體系，鞏固教學質量保障的堅實防線，全力推動教育教學工作向更高目標邁進。
公共衛(wèi)生學院 教務處
2025年3月10日