集體備課是保證教學秩序的關鍵環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的有效手段，也是全體教師發(fā)揮集體智慧，共同研討和進步的高效形式。為迎接首次開課，打造整合“金課”，10月12日，《神經(jīng)系統(tǒng)》整合課程組在主樓805會議室召開集體備課會。副校長、課程組PI層面負責人于春水教授、第二層面負責人姚小梅教授，及全體授課教師參加，基礎醫(yī)學院副院長鄧為民、教學辦公室人員列席。備課會由姚小梅教授主持。
本次備課會由課程介紹、教師說課、問題研討三個環(huán)節(jié)組成。姚小梅教授介紹了課程組成員和課程概況?！渡窠?jīng)系統(tǒng)》整合課程共63學時，開課學期為第5學期，課程內(nèi)容涵蓋了生理學、病理生理學、病理學、診斷學、藥理學、神經(jīng)生物學等6門學科。課程前期已完成了教學大綱、課程指南、課程講義、網(wǎng)絡學習平臺、考試題庫等教學資源建設。
在說課環(huán)節(jié)，于春水教授對神經(jīng)系統(tǒng)前沿內(nèi)容進行了介紹，通過前沿講授激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)臨床思維、拓展前沿知識，使學生樹立微觀-介觀-宏觀的思維模式。其他授課教師對教學內(nèi)容、教學方法進行了展示。在研討和總結環(huán)節(jié)，各位老師對不同學科之間同一內(nèi)容不同表述、內(nèi)容前后銜接等方面進行了坦誠、高效、富有建設性的討論，最終形成了共識。
于春水教授表示，整合課程建設是學校教學改革的重點工作，要打造出 “金課”一是要做好各學科內(nèi)容之間的銜接，形成統(tǒng)一整體；二是要加強基礎與臨床的融合，以臨床案例為引導，強化學生臨床思維的鍛煉；三是要以學生為中心，轉(zhuǎn)變教學方法，切勿追求面面俱到，要學會去粗取精，授學生與“漁”。讓學生掌握自主學習的能力；四是在評價方式上要加強形成性評價，終結性評價要以考查核心知識點和學生對知識的應用能力為主。最后他希望課程組教師共同努力，將神經(jīng)系統(tǒng)整合課程建設成為一門具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的“金課”。
