2020-2021學(xué)年第一學(xué)期已順利結(jié)束，本學(xué)期新生研討課也已畫(huà)上句點(diǎn)。本著以教學(xué)相長(zhǎng)為目的、探索研究為基礎(chǔ)、以推進(jìn)研究性教學(xué)為重點(diǎn)的原則，新生研討課建立了一種教授、專家與新生溝通的新型渠道，使新生及早了解認(rèn)識(shí)學(xué)科專業(yè)的前沿問(wèn)題，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的思維方式與研究方法，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、敢于質(zhì)疑的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
為了更好地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，第一時(shí)間掌握學(xué)生們的訴求，秉持著查找問(wèn)題、解決問(wèn)題、持續(xù)改進(jìn)的原則，教務(wù)處面向今年參加新生研討課的327名大一新生發(fā)放了專項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷，得到了同學(xué)們的積極反饋，調(diào)查期間共回收有效問(wèn)卷288份，問(wèn)卷回收率達(dá)到了88.07%。
通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)新生研討課的內(nèi)容多以專業(yè)入門(mén)學(xué)習(xí)、專業(yè)背景知識(shí)介紹為主，輔以部分大學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)；授課形式多為課堂討論、課堂講授及案例分析，輔以課堂辯論及名家名師講座；同學(xué)們收獲最多的是專業(yè)知識(shí)、溝通能力及拓展了知識(shí)面等。通過(guò)調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們認(rèn)為參加新生研討課使他們對(duì)課上涉及的專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生興趣、獲取了更多信息，對(duì)大學(xué)生活有了更深入的了解、學(xué)會(huì)了查找資料、分析資料和撰寫(xiě)研究報(bào)告等。超過(guò)95%的學(xué)生認(rèn)為新生研討課的開(kāi)展很有必要，對(duì)課程內(nèi)容、授課形式、授課教師的專業(yè)水平、授課教師的授課方式、表達(dá)能力和課堂組織能力的滿意度均達(dá)到了98%以上。
新生研討課為師生提供了探究式教學(xué)的課堂教學(xué)模式，在老師的悉心指導(dǎo)中，激發(fā)了學(xué)生興趣、啟發(fā)了學(xué)生智慧、真正起到了引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。本學(xué)期新生研討課即將落下帷幕，但在新的教學(xué)模式下如何喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)與潛能卻成為了教師心中的一項(xiàng)永恒課題。